В устной форме каждый студент поделился ключевыми научными мыслями и своими выводами по содержанию выбранной им статьи. На уроке было организовано такое образовательное пространство, при котором в результате «живого» общения с большим количеством иллюстративного материала и анализа мировых экологических проектов и концепций, было оказано существенное влияние на формирование экологического сознания студентов и на побуждение в них волеизъявления к природоохранной деятельности, что является основным компонентом экологической культуры.
Результатом данной работы является понимание студентами того, что выживание человечества во многом зависит от становления их личной экологической культуры и их экогуманистических ценностей, что является идеалом устойчивого развития общества.
 |
